深植七星文化之根 涵养近贤修德之气

文化乃“立校”之魂 、“育校”之气、“治校”之力。“以文养德”，把“德”的种子深植于全体师生的心中并扎根，是我校德育工作的目标。两年来，我校坚持以人为本、德育为先的工作方针，致力打造“七星”文化，逐步提高全体师生的人文素养和道德修养，涵养近贤修德之气，促进了学校和谐发展。

一、襄州七中植根于厚重的全国历史文化名城襄阳，汲历代贤人之大德，秉承雅礼之风尚。校领导一班人充分挖掘这一地域资源优势，多方调研、集思广益，科学规划，提出“近贤文化”的核心理念，提炼出“仁爱、智慧、勇敢、博雅、礼仪、孝道、创新”的核心文化价值观，形成了学校独特的“七星文化”。

“一训三风”

学校的“一训三风”紧紧围绕“贤”字展开，将校训定为：见贤思齐 、崇文至善;校风：仰贤知礼、同心致远;教风：近贤修德、博学笃行;学风：弘贤励新、敏思善学。走进校园，教学楼上的“见贤思齐、崇文至善”八个大字显得格外醒目闪亮，它教导师生要向德才兼备的贤人看齐，学习他们优秀的品格。学校楼栋以北斗七星名称来命名：学校的行政楼，以“玉衡”命名，对应北斗七星中的廉贞星，寓意着我校领导履职尽责、敢于担当;小学部教学楼以天枢命名，对应小天罡星，寓意学生知书达礼、多才多艺;初中部教学楼以天权命名，对应文曲星，寓意学生勤学乐学、会学博学;办公实验楼以天璇命名，对应巨门星，寓意教师心思细密、专心一意。

我校确立培养目标是培养具有“德、智、勇、艺、礼、孝、创”的特色的七中之星，就是要激励学生汲先贤美德，品质高尚，做厚德之人;学科学文化，聪明睿智，成栋梁之才;练强健体魄，勇敢担当，具坚毅之力;增兴趣爱好，博览雅趣，展艺术之美;讲文明礼貌，举止得体，兴礼仪之风;爱父母至亲，尊老爱幼，行亲善之道;好发明创造，质疑探究，创一技之长。所有这些，都让“七星文化”理念根植于校园这块沃土中。

二、校园的精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂。精神文化是一种不可替代的、无形的、蕴藏在与人价值课程资源。加强校园精神文明建设，对师生健康成长起着至关重要作用。近两年，我校不断丰富七星文化内涵，指引七中人近贤修德、克己奋进。

“七育方略”治校。

通过 “授人以鱼”、“授人以渔”、“授人以娱”、“授人以誉”、“授人以遇”、“授人以欲”、“授人以愚”让每位教职工都有了“鱼”的收获、“渔”的能力、“欲”的动力、“娱”的快乐、“愚”的务实、“遇”的机遇、“誉”的荣誉。

“七星园丁”引领。

我校从德、能、勤、绩、研等方面对教师进行考核，择优进行“育人星、课堂星、考级星、全勤星、常规星、科研星、服务星”的“七星园丁”评选。打造了一支师德高尚、爱岗敬业、严谨笃学、业务熟练、合作创新的教师团队。

“七星学子”示范。

学校构建了完整的“七星学子”评价体系，不断完善的评价制度，每学期评选班级、年级、校级“七星学子”。校外橱窗、路边宣传栏、走廊的七星榜，处处展示的七星学子风采与事迹，激励全体学生在德智体美诸方面积极向上，努力争创“七星学子”。

“七星班级”树模。

建立健全班级评比制度，制定了《襄州七中日清考核方案》设立“襄州七中中小学学生班级量化评比评栏”和“流动七星班牌”，把每天各班的课间活动、两操、卫生、就餐、校内安全、环保护绿等情况的评分公布于评比栏内，并把评比结果作为七星班级、七星学生评选的主要依据。家长、师生通过评比栏便可以细致地了解班级学生养成教育情况。在评比栏内设立关注栏，每天将学生中发生的好人好事展示出来，以激励孩子们形成近贤修德、积极向上的精神风貌。

“最美七贤”促优。

即：“最美路队”“最美课堂”“最美贤人”“最美志愿者”“最美备课组”“最美读书人”“最美办公室”评选具体做法是：由各团队申报每周优秀师生事迹，组织评委进行打分和问卷调查，评出学校的每周贤人。并通过橱窗、彩屏和微信公众号进行宣传，这不仅是榜样引领，更是一种催人奋进的氛围，一支师德高尚、“见贤思齐”的教师队伍正逐步形成。

“七星课堂”高效。

和风绽放花千树，惠雨润物细无声。我校一直坚持探索有效、高效的课堂教学管理模式。经过多次构思研讨，形成“七星达标课堂”教学管理模式：“趣之星、活之星、智之星、美之新、新之星、味之星、实之星”。要求每节课必须做到三个“十分”，教师应有 “十分精心的评价”，学生应有“十分精彩的展示”，达标应有“十分精细的测评”，以此激发学生热情，增强学生信心，减少无效作为，提高课堂效率。在七星课堂里，孩子们沐浴着和风细雨，健康快乐成长。

创新七星文化活动 陶冶近贤修德情操

丰富的活动是学校文化的载体。我校根据学生朝气蓬勃，充满活力和创造欲的特点，精心组织多种形式的校园文化活动和社会实践活动，学校搭台，师生唱戏，让七星文化精神植根于沃土中。具体走好“一二三”步。

我们发挥专业教师的潜能，集思广益，自编自创出具有文化精神与运动活力的校园特色“七星操”。七星操以七星文化为题，以“德、智、勇、艺、礼、孝、创”为标，让“七星文化”融入课间，分类解析，活动诠释。七星操分为三部分：一是《礼德孝亲操》，传承经典国风。以尚礼中国，立德树人，孝亲为本的中华优秀传统文化为理念，把中华礼仪之华与雅正之至尊，赋予动态，融入体操。二是《美艺神勇操》，展现魅力青春。艺术是美的创造源泉，我们将美的艺术形式呈现出阴阳男女的神勇斗志、秀美端庄，此操含盖中华太极武术戏曲中男性的阳刚，女性礼乐舞的柔美，通过身体语言散发内涵。三是《创意智慧操》，启迪智慧人生。呈现出创新发展理念，通过活泼向上的动态，变换不同的道具，参与编排设计，呈现七中不同的智慧与思想。七星操演绎的是青春风采，唱响的是阳光人生，传承的是近贤修德精神。

利用重大节日深入开展以“传统文化”和“道德体验”为主题的教育活动，提升学生的道德修养水平。两年来，我们每天坚持“经典诵读”，鼓励学生吟唱经典，学习国学经典，感受古风、古礼、古情;先后举办了“书法进校园”、“最美读书人”、“领略贤人风采，学习贤人雅礼”等多种形式的“传统文化”教育。并深入组织开展了“践行社会主义核心价值观·同心共筑中国梦”、“小手拉大手、文明一起走”志愿服务等“道德体验”活动。让学生在实践中，从“孝”、“礼”、“信”文化精髓中寻求力量，从形神统一的学校文化建构中，深化社会主义核心价值观，让优秀的传统文化，铸就文明和谐的高雅校园品格。

科技节，人人动手。通过动手操作制作的有“望远镜、机器人、电风扇、安全指示红绿灯”等，无论从作品的评选还是到成果的展示，学生在活动中体验成功的乐趣，综合科学素养得以提升。文化节，个个展演。有校歌歌词比赛,“七中好声音”校园歌手大赛、“七中好旋律”、“指尖上的七中人”书画大赛 、做到个人、班级、年段、全校层层深入，并且层层筛选。体育节，生生竞技。国旗护卫队、校徽队、彩旗队及五十二支方队像为3000多位师生带来别样的入场仪式。每个代表队都在服装、道具、口号以及表演形式上巧花心思，为了展现自己班级的特色，在经过主席台的时候，或行进表演或停留表演。充分展示了各班同学团结一心的凝聚力以及学校师生积极进取、奋发向上、勇争第一的旺盛斗志和顽强拼搏精神。

学校在继承中发展，在和谐中创新。先进的教育理念、优美校园的环境、典雅的人文气息、鲜明的办学特色赢得社会高度赞誉，学校先后被授予“区文明校园”“区德育工作示范学校”，管理经验《“七育”治校 激发师生活力》 发表 《湖北教育》2017年8期， 论文《“七星”耀课堂》 发表在《湖北日报》。2018年春，我校代表襄州在全市基础教育工作上以《文体筑梦“七星” ，师生见贤“思齐”》为题作典型发言。

“七星满园显风采，处处见贤尽思齐”。我们将一如既往的坚持弘扬“七星”近贤文化，并且不断丰富七星文化内涵，让七星文化内化于师生心灵深处，让文化的特质，从由外而内的熏陶，逐渐变成由内而外的散发，让七中涵养近贤修德之气。